Введение в статистический анализ медицинских данных

1 ЗЕТ

Находится в разделе дополнительное образование
Онкология,
Детская онкология, Радиотерапия, Кардиология, Психиатрия, Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение, Судебно-медицинская экспертиза, Сурдология-оториноларингология, Медико-социальная экспертиза, Мануальная терапия, Дезинфектология, Аллергология и иммунология, Психиатрия-наркология, Гематология, Трансфузиология, Стоматология хирургическая, Пластическая хирургия, Оториноларингология, Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы, Сестринское дело, Медицинская биохимия, Фармацевтическая технология, Судебно-психиатрическая экспертиза, Фтизиатрия, Патологическая анатомия, Скорая медицинская помощь, Диетология, Медицинская кибернетика, Анестезиология-реаниматология, Гигиеническое воспитание, Эндоскопия, Функциональная диагностика, Остеопатия, Сердечно-сосудистая хирургия, Детская хирургия, Детская кардиология, Косметология, Челюстно-лицевая хирургия, Коммунальная гигиена, Инфекционные болезни, Паразитология, Гигиена труда, Общая врачебная практика (семейная медицина), Детская эндокринология, Акушерство и гинекология, Клиническая лабораторная диагностика, Рефлексотерапия, Психотерапия, Вирусология, Общая гигиена, Физиотерапия, Медицинская биофизика, Авиационная и космическая медицина, Эндокринология, Профпатология, Гигиена питания, Травматология и ортопедия, Водолазная медицина, Терапия, Ортодонтия, Радиология, Медико-профилактическое дело, Торакальная хирургия, Стоматология ортопедическая, Фармация, Радиационная гигиена, Урология, Токсикология, Дерматовенерология, Эпидемиология, Офтальмология, Детская урология-андрология, Педиатрия, Управление и экономика фармации, Бактериология, Ревматология, Санитарно-гигиенические лабораторные исследования, Лечебное дело, Гигиена детей и подростков, Гастроэнтерология, Пульмонология, Стоматология детская, Хирургия, Ультразвуковая диагностика, Клиническая фармакология, Генетика, Лабораторная генетика, Лечебная физкультура и спортивная медицина, Стоматология терапевтическая, Сексология, Гериатрия, Колопроктология, Стоматология общей практики

1) Знания в области статистического анализа медицинских данных необходимы:
— на этапе планирования
— на этапе подготовки публикации
— на этапе анализа данных
— на этапе сбора данных

2) Для оценки сравнительного эффекта лечебного вмешательства, выраженного бинарным признаком, может использоваться такой показатель, как:
— разность абсолютных рисков
— отношение шансов
— относительный риск

3) Тест Хи-квадрат может использоваться для сравнения групп по
— бинарным признакам
— качественным признакам
— порядковым признакам

4) Какие устойчивые характеристики диагностического теста Вы знаете?
— диагностическая чувствительность
— диагностическая специфичность

5) Какие зависящие от преваленса характеристики диагностического теста Вы знаете?
— прогностическая ценность отрицательного результата
— прогностическая ценность положительного результата

6) Для сравнения двух несвязанных групп по количественным признакам независимо от вида его распределений в этих группах используется
— тест Манна-Уитни

7) Для оценки эффективности лекарственного препарата необходимо
— рандомизированное контролируемое испытание

8) Для оценки сравнительного эффекта лечебного вмешательства, выраженного временем до клинически значимого события, может использоваться
— отношение угроз (рисков)

9) Для оценки точности диагностического метода необходимо
— одномоментное исследование

10) Прогностическая ценность отрицательного результата теста – это
— доля истинно-отрицательных результатов среди всех отрицательных результатов теста

11) Точный критерий Фишера может использоваться для сравнения групп по
— бинарным признакам

12) Диагностическая специфичность теста – это
— доля лиц с отрицательным результатом теста среди всех лиц без выявляемого состояния

13) Различаются ли группы статистически, если доверительный интервал для относительного риска включает 1?
— не различаются

14) Какой статистический тест используется для сравнения трех несвязанных групп по количественным признакам независимо от вида его распределений в этих группах?
— ANOVA Краскел-Уоллиса

15) Для оценки точности скринингового метода необходимо
— одномоментное исследование

16) Прогностическая ценность положительного результата теста – это
— доля истинно-положительных результатов среди всех положительных результатов теста

17) Позитивный результат диагностического теста обнаружен у 70 из 100 больных и у 20 из 80 здоровых. Диагностическая чувствительность теста равна
— 78%

18) В группе нового лечения осложнения получили 20 пациентов из 100, в группе стандартного лечения – 50 пациентов из 150. Разность абсолютных рисков осложнений в группах равна
— 13%

19) Доверительный интервал – это
— интервал, в котором находится истинное значение параметра

20) Позитивный результат диагностического теста обнаружен у 70 из 100 больных и у 20 из 80 здоровых. Прогностическая ценность отрицательного результата равна
— 75%

21) При применении стандартной схемы терапии в течение 1 года рецидив возник у 20 из 80 больных, при применении новой терапии — у 20 из 100 больных. Как изменился риск рецидива при применении новой терапии?

понизился — неправильно

22) Позитивный результат диагностического теста обнаружен у 70 из 100 больных и у 20 из 80 здоровых. Диагностическая специфичность теста равна

78% — неправильно

70%(?)

23) Диагностическая чувствительность теста – это

  • доля истинно-положительных результатов среди всех положительных результатов теста (неправильно)
  • доля лиц с положительным результатом теста среди всех лиц с выявляемым состоянием(?)

24) Различаются ли группы статистически, если доверительный интервал для разности абсолютных рисков не включает ноль?

требуются дополнительные исследования (неправильно)

не различаются(?)

25) В группе нового лечения осложнения получили 20 пациентов из 100, в группе стандартного лечения – 50 пациентов из 150. Относительный риск осложнений в группах равен

0,66 — неправильно

26)Для сравнения двух связанных групп по количественным признакам независимо от вида его распределений в этих группах используется

тест Манна-Уитни — неправильно

27)Позитивный результат диагностического теста обнаружен у 70 из 100 больных и у 20 из 80 здоровых. Прогностическая ценность положительного результата равна

78% — неправильно

67%(?)

28) В группе нового лечения осложнения получили 20 пациентов из 100, в группе стандартного лечения – 50 пациентов из 150. Отношение шансов осложнений в группах равно

0,66?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *